司法警官院校是在全国开展警察类专业招录培养的院校，各项学生管理和教学工作遵循警务化管理制度，该制度也是一种成熟的培养人才的方式，从学生的集合、训练、着装和内务等方面对学生的行为举止和日常生活进行了严格的要求。近年来，非警察专业学生在警务化管理中面临的问题及原因需要引起院校高度关注。

一、非警专业学生不认同警务化管理制度

非警专业学生在入校后与涉警类专业学生共同按照警务化要求进行各项活动，部分非警学生入学后因在专业和就业方面不能涉警而存在心理落差，尤其在正式进入学习状态后，需要非警专业学生像涉警专业学生一样的进行集合、训练和整理内务等活动，非警专业学生逐渐因出现懈怠心理，表现在排斥警务化管理、不遵守警务化管理纪律、逃避警务化管理活动，加大了辅导员对学生的管理难度，不利于学院各项活动按要求开展。

1.专业认同感不足

全国共16所司法警官院校，各院校开设涉警专业和非警专业的数量和比例各不相同，且非警专业占总体专业的比例也不同。但整体来看，非警专业学生均在院校内占大部分比例。院校对于不同专业的重视程度和师资力量配备等因素影响非警专业学生在校期间的专业认同，如国控专业学生在专业和就业上表现的优势会影响非警专业对学生对自身专业的认同，大部分非警专业学生在集体活动中精神面貌不突出、竞技性比赛中势头不足、学生团体活动中自信度不够，甚至纪律和作风较好的非警专业区队在整体专业自信方面不及纪律和作风较差的涉警专业。各种综合因素的作用最终会造成学生对自我专业的否定或不自信，使学生失去学习和探索的动力。

2.职业生涯规划方向模糊

大学生进行职业生涯规划对大学生毕业后择业、就业有重要的作用。非警专业在就业方向上较涉警专业范围更广、可选择性更高，但由于学生受社会观念、家庭因素、原因的影响对涉警工作意向性较强，司法警官院校非警专业在进行大学生职业生涯规划时往往对涉警类的职业感兴趣，但限于专业又无法报考涉警职位招考，因此在明确职业方向上会较其他院校学生有所延迟，甚至在辅导员多次引导、职业生涯规划老师多次要求的情况下仍然无法确定自己的就业意向。

二、非警专业学生对于各项警务化条令执行不彻底

1. 纪律意识淡薄

非警专业学生偶尔出现打架斗殴和偷盗情况，经常出现谈恋爱且在公共场合举止亲密的情况，抽烟情况普遍且问题严重，不假外出和不假外宿问题突出，上课睡觉情况严重。

2. 选择性遵守生活制度

非警专业学生在生活上易出现懈怠心理和逃避心理，早训起床难度大，参加早训态度敷衍、组织松散，逃训情况严重且学生干部经常以抽调为由不参加早训；各区队卫生情况需要学生会长期进行严格的监督才会使学生整体生活制度保持较好的状态，缺乏保持卫生的积极性和主动性；请假问题较多且情况复杂，伪造假条、不按流程请假等情况经常出现。

3. 经常性违反警容风纪

司法警官院校对学生警容风纪有明确要求，包括着装和警容、校园卡的佩戴、学生证的使用等。非警专业学生同样需要按照要求保持警容整洁、佩戴正确，但在执行的过程中易发生不配合警容风纪检查的情况，女生头发较长、染发、化妆和男生卷裤腿、穿拖鞋情况普遍，男女生均存在着装“混搭”情况。

4. 不注重礼貌礼节

非警专业学生入校军训期间在礼貌礼节方面整体保持较好，且在进入新学期后较短时间内仍然可以保持，后续逐渐出现礼貌礼节意识淡漠、态度敷衍的情况。

三、管理非警专业学生效果不理想

1. 老生较新生更难管理

非警专业大二学生较大一学生在纪律作风、精神面貌上状态欠佳。由于大二年级的非警专业学生更加了解学校的管理制度，因此较大一学生存在心理优势；大二年级同学因需要进行职业规划和实习计划，对自身非警专业了解方面不足或存在偏差或深入了解专业后仍然不理解行业发展前景，存在悲观的就业心理，从而加大警务化管理的排斥，使管理难度增大。

2. 学生思想和行动存在内在矛盾

非警专业学生在思想上对警务化管理存在不理解、不认同的情况，但在行动上仍然需要遵循警务化管理制度，学生无法把警务化管理内化成自身需要的、可以进行自我管理和自我激励的有效方法，导致学生在思想上和行动上产生矛盾，一旦脱离检查和监督，就会产生各方面综合素质的退化，仍然无法达到真正的管理目标。

3. 职业素养养成需要耗费更长时间

由于非警专业学生在思想上对警务化管理、自身专业不认同，同时在职业规划上存在得过且过的心理，因此在校期间生活和学习无法树立明确的短期和长期目标，甚至部分成绩优异、作风良好、执行力强的学生也在职业素养养成方面明显滞后，这与专业自信和职业生涯规划有密切关系。

非警专业学生如何认同警务化管理并发自内心遵守、执行警务化管理的各项规定，对于院校各级管理人员来说，需要以新的思维方式来看待当前的新生代学生，从学生的思想和心理方面入手，全面掌握学生的心理状态和思想情况，科学化、精细化、人性化警务管理的要求，帮助学生树立自我自信、专业自信和就业自信，提高学生的综合能力。

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                                                                                                   （湖南司法警官职业学院管理系辅导员,兼职教师李艳萍）